亲子空间

大班的小朋友已经到了学龄前的阶段，为学前教育做准备。因此，小朋友玩的游戏应该要全方位锻炼他们的能力、反应以及观念。下面小编推荐一些适合大班小朋友玩的体育游戏吧。

　　搭建山洞

　　目标：

　　1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。

　　2.发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

　　3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

　　准备：

　　1.宽敞的活动场地，长垫子4~5个。

　　2.根据需要摆放垫子。

　　玩法：

　　1.幼儿开始活动前的准备，做热身运动。

　　2.幼儿开始尝试用身体的不同部位“搭山洞”。组织幼儿尝试用不同的方式“搭山洞”，如：单人搭山洞;双人搭山洞;多人搭山洞等。教师也可启发幼儿探索运用身体的部位来“钻山洞”，如：正面钻;侧身钻;匍匐前进、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地前移等不同的方式。

　　3.最后，师幼互相做舒展运动结束游戏。

　　小猴滚球过隧道

　　目标：

　　1.能将皮球滚出较长的隧道，同时能正面钻出隧道。

　　2.乐于与同伴协作，增强动作的准确性和身体的灵活性。

　　准备：

　　皮球(人手一个)，录音机、音乐磁带等。较宽敞的活动场地。

　　玩法：

　　幼儿跟随教师跳欢乐舞，模仿小猴的动作，活动身体各部位。

　　练习边滚球边向前走，提醒幼儿不要走得太快，不要碰到同伴。

　　幼儿分成两队，相对站立，两人一组，两脚分开，两手搭在对方的双肩上，上体前倾，做成“隧道”。

　　第一队“小猴”把球滚进“隧道”，随即一前一后，依次钻进“隧道”，当球滚过“隧道”后，两人再将球从“隧道”内滚回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排头一队“小猴”接球后立即向“隧道”内滚球，然后重复第一对小猴的动作。游戏依次进行，直至最后一对小猴滚完球钻出“隧道”。

　　守城门

　　目标：

　　1.会边说民间游戏儿歌边游戏。

　　2.喜欢合作玩游戏，发展幼儿动作的协调性。

　　准备：

　　小铃鼓

　　玩法：

　　教师使用小铃为幼儿打节奏，幼儿学说儿歌。

　　幼儿一个接一个拉手站好，选出排头和排尾。

　　第一次游戏排头和排二手拉手做守成人(城门)，说问句儿歌，其他幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。最后一段攻城人说。

　　游戏开始，对说儿歌，说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”，最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，继续游戏，排头到排二身后排队，做守成人。

　　直到最后一个人钻过“城门”后，大家拉手一起说“金锁银锁咔嚓一锁!手放开，游戏结束。

　　儿歌：

　　城门几丈高

　　城门城门几丈高?三十六仗高 。上的什么锁?金刚大铁锁。城门城门开不开?不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。好!看我一手打得城门开。开了锁，开了门，大摇大摆走进城。

　数字格子跳跳跳

　　目标：

　　1.对数字感兴趣，并通过游戏练习单脚跳、双脚跳、跨跳、分并跳等多种跳的动作，提高身体的协调能力。

　　2.主动探索板块的多种摆放方法，并友好地进行合作游戏。

　　准备：

　　板块(贴好1~10数字)，数字图纸。欢快音乐磁带，录音机。幼儿事先熟悉单双数。

　　玩法：

　　幼儿练习多种跳，如：单脚跳;双脚跳;分并跳等。

　　幼儿自愿分组，根据图纸数字大小摆放数字格子，并根据单双数的规律选择多种跳法进行游戏。

　　教师可事先摆放好数字的格子，运用单脚跳或者双脚跳等方式来示范。

　　提示：

　　教师可根据数字摆放的难易程度进行不同的跳法。

　　跳皮筋

　　目标：

　　1.学会跳皮筋的基本方法。

　　2.锻炼幼儿腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

　　3.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

　　准备：

　　熟悉一些简单的民间童谣。红绿色的短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋，民间童谣《拉大锯》、《马莲开花》、《拍手放松》、《跳格子》的CD，播放机等。

　　玩法：

　　1.教师带领幼儿一边说民谣，一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》、《炒黄豆》、《打拐》等动作，活动身体各个关节。

　　2.幼儿结合《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)。

　　或者用8把小椅子撑起4根皮筋，让幼儿自由探索皮筋的多种跳法。

　　幼儿也可以根据手腕上的小皮筋颜色，幼儿分成红绿两队，进行游戏“跳格子“。

　　教师可提高皮筋高度，幼儿练习并游戏。做放松活动，游戏自然结束。

　　大花轿

　　小皮球架脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。

　　跳竹竿

　　目标：

　　1.会玩跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

　　2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。

　　3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

　　准备：

　　经验准备：幼儿观看过跳竹竿录像。

　　物质准备：人手一根纸棒。

　　玩法：

　　幼儿人手一棒，成做操队形散开，跳纸棒操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。幼儿自由探索纸棒的多种玩法。学习“跳竹竿”方法：游戏可以三四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。大家可以自由选择小伙伴一起试一试。

　　幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏。

　　注：敲竹竿的幼儿可自行喊口令，“|** *|的节奏，节奏始终保持一个状态。

　　捕 鱼

　　目标：

　　1.练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。

　　2.在游戏中师幼共同制定新的游戏规则。

　　3.能够在活动中安全快乐地游戏。

　　准备：

　　幼儿有一定的两三人协同跑的经验。开场、结束的音乐磁带，录音机等，障碍物、积木若干。

　　玩法：

　　听音乐做热身动作。

　　3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。

　　被罚出场的“小鱼”可以组成新的“渔网”，继续游戏。

推小车

　　目标：

　　1.会两人配合玩推小车游戏，练习手臂肌肉力量和全身的协调性。

　　2.喜欢与同伴游戏，体验合作游戏的快乐。

　　准备：

　　障碍物两个。

　　玩法：

　　一个小朋友两手支撑地面，另一个小朋友抱起这名小朋友的双腿，夹在两腋下，前面小朋友的手模拟脚走路，与后面的小朋友同时向前行。

　　游戏《找朋友》，幼儿自由结伴，分成两队。

　　两队同时延直线行进，绕过障碍物返回终点，下一对幼儿继续游戏，全队最先回到终点者获胜。

　　做放松活动，重点放松手臂肌肉。

　　蜈蚣走

　　目标：

　　1.练习全蹲行进走的技能，锻炼下肢腿部力量，培养耐力及协同合作的能力。

　　2.激发幼儿参加与体育活动的兴趣，能积极参与竞争，体验游戏的乐趣。

　　准备：

　　布置场地：宽敞的活动场地上设起点线。

　　玩法：

　　活动四肢，做全身运动，重点练习手脚腕。

　　学习蹲走：不能把小屁股抬起来，要全蹲下去并双手扶膝盖。

　　分成4个队，每队后面的小朋友把手放在前一个小朋友的腰间，听口令后集体向前行进走。

　　做腿部放松活动。

　　脚尖脚跟脚尖踢

　　目标：

　　1.会边说儿歌边做脚的各种动作。

　　2.练习弹跳力和身体的协调能力。

　　准备：

　　学说儿歌《脚尖脚跟脚尖踢》。

　　玩法：

　　每3~5名幼儿围成一圈，依次报数，并记住自己的号数。

　　幼儿双手叉腰，边说儿歌边跳：“脚尖”(右脚跟抬起，脚尖点地)，“脚跟”(右脚尖抬起，脚跟点地)，“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢)。

　　第二次换左脚，依次反复进行。

　　游戏开始

　　一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖、脚跟脚尖踢”动作;接着按“一号一号请X号”节奏交换左右脚动作。

　　被请到的幼儿按上述方法紧接着进行……谁接不上或脱拍了就算输了，退出游戏，坚持到最后的为胜